Комунальний заклад освіти"Середня загальноосвітня школа № 20" Дніпровської міської ради.

 





Методична комісія вчителів природничо-математичних дисциплін

 

Ми впевнені

Знання того , якими речі повинні бути , характеризує людину розумну ;
знання того , які вони насправді , характеризує людину досвідчену ;
знання ж того , як змінити до кращого , характеризує людину геніальну.

 

Проблемне питання методичної комісії: 

"Впровадження технологій продуктивного навчання з метою стимулювання креативності учнів".

   Пріоритетні напрямки роботи:

 

- формування в учнів уміння вчитися, основних компетентностей, яких потребує сучасне життя;

 - впровадження інноваційних технологій в практику роботи з метою стимулювання креативності учнів;

 - продовження роботи з творчо-обдарованими дітьми;

 - впровадження інформаційних технологій з метою активізації самостійної роботи школярів;

 - формування позитивної мотивації навчання;

 - запровадження здоров'язберігаючих технологій освітнього процессу;

- розвиток в учнів навичок самостійної роботи з підручником , посібниками, таблицями та іншою довідковою літературою як невід'ємною складовою загальноосвітньої підготовки школярів, передумовою активного включення випускників школи в суспільно - виробниче життя країни;

- формування в учнів уміння складати задачі, виходячи з практичних потреб , що дасть змогу розвивати розумові здібності учнів , їхнє логічне мислення;

- робота з обдарованими учнями ( олімпіади, конкурси);

- розробка мультимедійних презентацій, електронного супроводу уроків, впровадження інформаційних технологій в навчально-виховний процес.

 

 

ЗАПОВІДІ ВЧИТЕЛІВ МЕТОДИЧНОЇ КОМІСІЇ

 

1. Будьте оптимістами!

2. Пам’ятайте: ваша найголовніша справа – це спілкування з дітьми. Умійте відчувати радість від зустрічі з дитиною.

3. Якщо маєте сумнів у тому, як вчинити, краще не поспішайте. У сумніві – втримуйтесь. 

4.Знайте та цікавтесь своїм предметом.

5.Спробуйте організувати навчальну роботу так, щоб учням довелося діяти самим, щоб вони експериментували, досліджували, вибирали, класифікували, узагальнювали.

6.Намагайтесь навчити учнів думати, знаходити рішення заданої проблеми, відстоювати власну думку.

7.Навчіться читати по обличчях учнів . Намайтеся побачити, чого вони від вас чекають, зрозумійте їх труднощі, спробуйте відчути себе на їх місці.

8. Намагайтеся розвивати в учнів визначені навички , потрібний склад розуму і вміння

працювати індивідуально або в колективі, де панує атмосфера співробітництва.

9. Користуйтеся нагодою наштовхувати на думку , але не нав'язувати своїх поглядів.

10. Пам'ятайте: в основі виховання - гідність особистості.

Взаємоповага вчителя і учня є однією з умов оновлення школи.